» برگزاری کارگاه خلاقیت و کار افرینی در جغرافیا-دانشگاه میبد یزد ( شنبه یازدهم آذر ۱۳۹۶ ) » کارگاه های آموزشی کنفرانس ( شنبه بیستم آبان ۱۳۹۶ ) » انواع کنفرانس ( چهارشنبه هفدهم آبان ۱۳۹۶ ) » ساختار سازمانی یک همایش ( چهارشنبه هفدهم آبان ۱۳۹۶ ) » اصالت موضوع (Originality) ( چهارشنبه هفدهم آبان ۱۳۹۶ ) » ارکان مختلف مقاله ( چهارشنبه هفدهم آبان ۱۳۹۶ ) » عنوان (Title) ( چهارشنبه هفدهم آبان ۱۳۹۶ ) » یک مقاله باید چند نویسنده داشته باشد؟ ( چهارشنبه هفدهم آبان

متن نهايي چکيده را دوباره بخوانيد و حتي الامکان از یک متخصص بخواهيد آن را بخواند و چنانچه نواقصي را مشاهده ميکند، صادقانه آنها را به شما يادآور شود. برگرفته از کتاب اصول نگارش مقالات علمی. نویسندگان: دکتر سعید جوی زاده، دکتر زهرا حجازی زاده، الهام شمس آبادی، مرضیه موغلی. برگزاری دوره های آموزش مقاله نویسی ISI، مکاتبات بین المللی، تکنیکهای آماری در مقاله نویسی و… به صورت خصوصی و عمومی در شیراز و تهران تحت نظر اساتید مجرب ایران برگزاری کارگاه ها ی 1 روزه و 2 روزه اصول مقاله نویسی در دانشگاه شما تلفن تماس : 09382252774-07132341477 آدرس: شیراز-خیابان برق، کوچه 1 موسسه علمی آموزشی چشم انداز پست الکترونیک: [email protected] وب سایت: &#

ابتدا از چپ به راست مدرک تحصیلی یا درجه آکادمیک نویسنده را میآوریم. سپس نام واحد (unit) را میآوریم و سپس نام گروه (Department) و نام دانشکده (Faculty) و نام دانشگاه (University) را خواهیم آورد. در انتها نیز نام شهر و نام کشور مشخص خواهد شد.بنابراین یکی از روشهای خوب در نگارش افیلیشن نویسندگان فوق الذکر این است که به روش زیر اقدام نماییم. لازم به توجه است که میتوان در انتهای نام هر نویسنده به صورت بالا نویس (Superscript) یک شماره قرار داد که به افیلیشن همان نویسنده اشاره میکند.از آنجایی که هر چهار نویسنده یک افیلیشن مشابه دارند بنابراین به روش زیر عمل خواهد شد:Saeed Javizadeh1, Elham Shams abadi1, Manijeh Baraheimi1, Hossein Fayaz manesh11: Assistant Professor, Department of Remote sensi

الف) چکيده تمام نما (informative) چکيدهي تمام نما يا جامع به طور کلي بهترين، کاملترين و رايجترين نوع چکيده و از نظر تهيه مشکلترين آنهاست که سعي دارد تا حد امکان کمّيت و کيفيت اطلاعات موجود در متن اصلي را ارائه نمايد. يک چکيدهي تمام نما فشردهاي از مباحث اساسي و نتايج بدست آمده را ارائه ميدهد. استفاده از اين نوع روش براي تهيه چکيده از مقالات دقيق، تحقيقي و تخصصي که بر موضوعي واحد متمرکزند توصيه ميشود. اين نوع چکيده معمولاً طولانيتر از انواع ديگر چکيدههاست ولي طول آن از 10% طول کل متن اصلي تجاوز نميکند. ب) چکيده راهنما (indicative) چکيده راهنما بيشتر براي معرفي موضوع متن اصلي به کار ميرود، صرفاً بر محتواي متن اصلي دلالت دارد و شامل مطالبي کلي درباره متن اصلي است. اين نوع چکي

برگرفته از کتاب اصول نگارش مقالات علمی. نویسندگان: دکتر سعید جوی زاده، دکتر زهرا حجازی زاده، الهام شمس آبادی، مرضیه موغلی. برگزاری دوره های آموزش مقاله نویسی ISI، مکاتبات بین المللی، تکنیکهای آماری در مقاله نویسی و… به صورت خصوصی و عمومی در شیراز و تهران تحت نظر اساتید مجرب ایران برگزاری کارگاه ها ی 1 روزه و 2 روزه اصول مقاله نویسی در دانشگاه شما تلفن تماس : 09382252774-07132341477 آدرس: شیراز-خیابان برق، کوچه 1 موسسه علمی آموزشی چشم انداز پست الکترونیک: [email protected] وب سایت: مقاله نویسی, آموزش مقاله نویسی, آموزش مقاله نویسیISI , اصول نگارش, مقالات علمی, اصول مقاله نویسی, آموزش مقاله نویسی در شیراز, آموزش مقاله نویسی در تهران, موسسه چشم انداز, دکتر سعید جوی زاده, محمد یزدانی, دور

عنوان مقاله بیشتر از هر بخش دیگر خوانده میشود. روال مرسومی که خوانندگان، یک مقاله را میخوانند بدین ترتیب است: عنوان، چکیده، نتایج، (جداول و شکلها)، مقالۀ کامل. به طور متوسط تعداد خوانندگانی که به ترتیب فوق الذکر از یک بخش به بخش دیگرمیروند ده مرتبه کاهش مییابد. بدین معنی که از هر 10 خواننده که به عنوان نگاهی میاندازند، یک نفر چکیده را میخواند. از هر 10 خوانندهای که چکیده را میخوانند، یک نفر مقالۀ کامل را میخواند. بنابراین، به ازای هریک نفرکه مقالۀ کامل را میخواند، 1000 نفر عنوان را میخوانند. عنوان ممکن است در فهرست مراجع یا در فهرست راهنمای موضوع مجدداً چاپ شود، در پایگاههای دادهی فهرست ذخیره شود و در مقالههای دیگر، نیز بیان شود. بنابراین، عنوان یک بخش بسیار مهم مقاله اس

باید در نظر داشت که این واژه یک الگویا فرمت را نشان میدهد، نه یک لیست کامل از عناوین یا بخشهای مقالات تحقیقی. سایر بخشهای یک مقاله عبارتند از: عنوان (Title)، نویسندگان (Authors)، کلمات کلیدی (Key words)، چکیده (Abstract)، نتیجه گیری (Conclusions) و منابع (Refrences). علاوه براین برخی از مقالات، شامل بخش سپاسگزاری (Acknowledgement) و پیوست (Appendix) نیز میباشند. بخش مقدمه، حوزه و هدف تحقیق را با در نظرگرفتن دانش و اطلاعات موجود در مورد موضوع شرح میدهد. مواد وروشها چگونگی انجام تحقیق را شرح میدهند، بخش نتایج اعلام میکند که چه چیزی در تحقیق یافت شده است. و بخش بحث، معناو اهمیت نتایج راشرح داده و پیشنهاداتی را برای مسیرتحقیقات آتی ارائه میدهد. باید دقت کرد که م باید طبق دستورالعمل هائ

• بیان یک ایدۀ تازه به نحوی که قبلاً انجام نشده است: اثبات اصالت یك پژوهش میتواند جنبههای مختلفی داشته باشد كه یكی از آنها همین بیان ایدههای نو است. حتی اگر اینایدهها در یك مقاله فقط در حد طرح موضوع و اشاره به اهمیت آن آورده شود، باز هم دلیلی بر اصالت مقاله به شمار میآید.• استنتاج از ایدههای دیگران از زاویهای نو: تبیین مبانی نظری هر رشته از مسئولیتهای دشوار پژوهشگران آن رشته محسوب میشود. به بیان دیگر پویایی هر رشته به نحو قابل توجهی به تبیین بنیانهای نظری آن بستگی دارد و این مهم از رهگذر تلاشهای افرادی حاصل میشود كه توانایی استنتاج ایدههای موجود را از زوایای نو دارند.• اجرای یک تحقیق در یک کشور برای اولین بار: هیچ تحقیقی در خلأ صورت نمیپذیرد و همواره متأثر از مؤلفههای پیدا و